Quina és una crítica comuna al model triàrquic d'intel·ligència de Sternberg?
Quina és una crítica comuna al model triàrquic d'intel·ligència de Sternberg?

Vídeo: Quina és una crítica comuna al model triàrquic d'intel·ligència de Sternberg?

Vídeo: Quina és una crítica comuna al model triàrquic d'intel·ligència de Sternberg?
Vídeo: NERRY MONEY - BARBEL - FULO EL YEYO - MOLE - BVLGARICH ´´ BISNERA ´´ 2024, De novembre
Anonim

El gran crítica sobre la Teoria triàrquica de la intel·ligència ha estat pel que fa a la seva naturalesa no empírica. La psicòloga Linda Gottfredson va argumentar que no és correcte suposar que les proves de coeficient intel·lectual tradicionals no mesuren les intel·ligències pràctiques.

Respecte a això, quins són els 3 tipus d'intel·ligència segons Sternberg?

Aquests tres exemples exemplifican el de Robert Sternberg teoria triàrquica sobre la intel·ligència. El teoria triàrquica descriu tres tipus diferents d'intel·ligència que una persona pot tenir. Sternberg anomena aquests tres tipus pràctic intel·ligència, intel·ligència creativa i analítiques intel·ligència.

Quins són els components de la teoria triàrquica de la intel·ligència de Sternberg? D'acord amb la teoria triàrquica , intel·ligència té tres aspectes: analític, creatiu i pràctic. Analítiques intel·ligència . Analítiques intel·ligència està implicat quan el components de intel·ligència s'apliquen per analitzar, avaluar, jutjar o comparar i contrastar.

També preguntat, quins són els 3 components de la teoria de la intel·ligència de Sternberg i què volen dir?

El teoria , proposat pel psicòleg Robert J. Sternberg , sosté que n'hi ha tres Tipus de intel·ligència : pràctic (capacitat de portar-se bé en diferents contextos), creatiu (capacitat de generar noves idees) i analític (capacitat d'avaluar la informació i resoldre problemes).

Quina és la teoria de la intel·ligència de Robert Sternberg?

La de Sternberg Triàrquic Teoria de (èxit) Intel·ligència sosté que intel · ligent El comportament sorgeix d'un equilibri entre les habilitats analítiques, creatives i pràctiques, i que aquestes habilitats funcionen col·lectivament per permetre als individus assolir l'èxit en contextos socioculturals particulars. Sternberg , 1988, 1997,

Recomanat: