Taula de continguts:

Quines són les formes d'alfabetització mediàtica?
Quines són les formes d'alfabetització mediàtica?

Vídeo: Quines són les formes d'alfabetització mediàtica?

Vídeo: Quines són les formes d'alfabetització mediàtica?
Vídeo: Versión Completa. La alfabetización mediática, Esther Wojcicki 2024, Abril
Anonim

Douglas Kellner i Jeff Share han categoritzat quatre enfocaments diferents mitjans de comunicació educació: l'enfocament proteccionista, mitjans de comunicació educació artística, alfabetització mediàtica moviment, i crític alfabetització mediàtica.

A més, quins són els tipus d'alfabetització mediàtica?

Els mitjans de comunicació es poden classificar en quatre tipus:

  • Mitjans impresos (diaris, revistes)
  • Mitjans de difusió (televisió, ràdio)
  • Multimèdia a l'aire lliure o fora de casa (OOH).
  • Internet.

Així mateix, quins són els 5 conceptes clau de l'alfabetització mediàtica? Alfabetització mediàtica: cinc conceptes bàsics

  • Tots els missatges dels mitjans es construeixen.
  • Els missatges dels mitjans es construeixen utilitzant un llenguatge creatiu amb les seves pròpies regles.
  • Diferents persones experimenten el mateix missatge dels mitjans de manera diferent.
  • Els mitjans de comunicació tenen valors i punts de vista integrats.
  • La majoria dels missatges dels mitjans s'organitzen per obtenir beneficis i/o poder.

Per tant, quin és el propòsit de l'alfabetització mediàtica?

El propòsit de ser informació i alfabetitzat mediàtic és implicar-se en una societat digital; cal ser capaç d'entendre, indagar, crear, comunicar i pensar críticament. És important accedir, organitzar, analitzar, avaluar i crear missatges de manera eficaç en diferents formes.

Quines són les set habilitats d'alfabetització mediàtica?

Eines que fem servir per construir estructures de coneixement sòlides; el set fonamental habilitats necessari amb alfabetització mediàtica són anàlisi, avaluació, agrupació, inducció, deducció, abstracció i síntesi. Una seqüència de tasques de filtratge mitjans de comunicació missatges, i després fent coincidir el significat i la construcció del significat.

Recomanat: